自闭症宝宝跟父母玩不起来怎么办?

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摘要:玩是孩子的天性,也是孩子学习的重要途径。 玩对自闭症孩子来说也是特别重要的,自闭症孩子在社交互动中得到的自然奖励似乎比其他孩子少,他们也不觉得社交互动是值得做的事情。这意味着他们不会像别的孩子那样,会尽可能地寻找与他人互动的机会。

玩是孩子的天性,也是孩子学习的重要途径。



玩对自闭症孩子来说也是特别重要的,自闭症孩子在社交互动中得到的自然奖励似乎比其他孩子少,他们也不觉得社交互动是值得做的事情。这意味着他们不会像别的孩子那样,会尽可能地寻找与他人互动的机会。



精神和情感生活的所有方面,包括沟通交流、语言、物品使用、模仿、玩乐、友谊、假扮游戏、情感亲密等,主要从家庭生活的日常中学习,而不是主要从学校或者其他有组织的教育活动中习得的。

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我们认为,正是不断减少的学习机会,加剧了自闭症孩子的社交延迟。因此,让孩子玩得越开心,TA参与并与你互动的时间就越长,你就能为TA提供更多的学习机会。




玩耍中的10个注意事项


01 

在重头戏前停顿,并期待地看着孩子。


02 
在重头戏的结尾停下来。

03 
一旦你或孩子开始对游戏失去兴趣了,就结束,不要把玩耍当成任务。

04
在游戏中进行简短解说,通常游戏孩子会在游戏的过程中说出他们人生中的第一句话。

05
引入新的游戏时,谨慎一些,用简短的片段展示这个活动,多次开始和结束这个活动。这样孩子学会了活动进行的规律,并知道应该期待什么。


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06
不要只为了取悦孩子而进行游戏。

07
如果觉得游戏重复了太多遍,就增加一些变化

08
当你使用物品进行游戏时,不要和孩子轮流操作物品。

09
交替进行感觉社交常规活动和物品游戏。

10
玩得开心最重要,玩不是任务,孩子没有执行的义务。




孩子过度活跃该怎么办?



1

当你发现孩子过度活跃时,试着让游戏的节奏更平缓。

2

利用感觉社交常规来调节他的兴奋和活跃程度。


过渡活跃或不安的孩子:温和的感觉社交常规。


生气、害怕或受挫而难过的孩子:利用晃动、拥抱、挤压,或按摩头部和背部等舒缓性的感觉社交常规来平复情绪。


进行活动时,你可以使用轻柔安抚的声音,轻唱一首能让人冷静下来的歌,或是反复念类似“你没事儿,你没事儿,一会儿就好”的话。



如何激发不够活跃的孩子?

利用弹跳、晃动、旋转或快节奏的动作和歌曲让孩子快速动起来。

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1. 更有力地触摸,使用更大的体积、更大的声音,感情更充沛。

 

2. 快速而不平稳地运动:在你的膝盖上或球上快速弹跳、在小蹦床上快速跳动。


3. 利用能发出巨大声音或制造引人注目的视觉效果的感觉社交物品


4.利用触摸的方法带动一个不够活跃的孩子:摩擦或挤压手脚;擦身体乳;光脚按摩;在垫子上滚来滚去;向手、脚、肚子吹泡泡。


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学习这些小技巧,成为孩子好玩有趣的玩伴,帮助孩子更好地学习吧!


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