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星宝成长记(五)|如何让自闭症孩子从他人身上学习?
小印刚刚来的时候,对人的关注是较差的。所以前一个月的时候,小印的教学目标以提高他的关注度和提高他的意愿、配合度为主。小印开始关注教室中的人时,我们开始加入LSP 2的教学。
2021-08-30 13:34:16
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星宝成长记(四)|安坐能力和课堂常规如何构建?
但是在上课的过程中,我们还是发现了一些问题。比如他无法安坐,上课的时候会乱跑。然后我们在做一些轮流轮替的活动,或者是小联合、小游戏的过程中他会抢夺教具,并且只会抢过来自己玩,无法去参与到游戏当中。
2021-08-13 13:34:16
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星宝成长记(三)|老师用了什么妙招?小印愿意离开小板凳了
新的挑战来了。小印刚进入星星桥,对于任何游戏或者课程的启动总是存在抵触情绪。他不愿意离开小板凳,起立这样简单的动作对他来说艰难无比。针对这个状况,我们在本期对小印进行了针对性的干预。
2021-08-03 13:34:16
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星宝成长记(二)|2周教会小印建立共同关注,用了什么干预方法?
什么是son-rise?son-rise是美国以游戏著称的son-rise模式为自闭症患儿家庭专门设计的一百多个小游戏。通过简单好玩的游戏,训练孩子的注意力、眼神、非语言和语言沟通、灵活性以及如何与他人建立亲密关系。
2021-07-23 15:37:57
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星宝成长记(一)|哥哥患有自闭症,如今他也确诊了
2021年3月1日,是小印和爸爸妈妈第一次来到中美星星桥太原中心的日子。灿烂的笑容、闪亮的眼眸,充满了孩提的天真,让人忍不住对他心生喜爱。 然而这个笑容灿烂的孩子,被确诊患有自闭症。加入中美星星桥春日暖阳计划活动的他,在初入机构时是什么状况呢?跟我一起来了解一下。
2017-04-20 14:49:04
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